APRENDIZAJE DIFERENTIAL
PROBLEMAS DE APRENDIZAJE O CONDICIONES DIAGNOSTICADAS
¿Tu hijo tiene un problema de aprendizaje o una condición diagnosticada que está interfiriendo con su rendimiento en inglés?
APRENDIZAJE DIFERENCIAL es nuestro programa para niños y niñas con problemas de aprendizaje o condiciones diagnosticadas. Tiene dos enfoques: Refuerzo académico y Desarrollo creativo. Ambos desarrollan planes individuales para cada estudiante para ayudarlos a tener una relación positiva con la lectura y la escritura en inglés. Nuestra meta es convertir la relación entre el estudiante y el inglés en un proceso agradable y favorable.
Un estudiante con dislexia, por ejemplo, tiende a tener dificultades en clase de inglés, ya que la naturaleza de esta condición hace que el aprendizaje de la lectura y la escritura sea más complejo y la adquisición de una segunda lengua lo es aún más. Nuestro programa de Refuerzo Académico está dirigido a que el estudiante pueda entender lo que está leyendo en clase y pueda discutir ideas principales y secundarias con seguridad. Nuestra labor como tutores de estudiantes con problemas de aprendizaje o condiciones diagnosticadas es ayudarlos a ver qué es posible construir puentes que los lleven al éxito académico y más que todo a amar la lectura y la escritura. La meta es que el estudiante pierda el miedo a leer o escribir en inglés.
El Programa de Desarrollo Creativo es un espacio diseñado para que el estudiante use su lado creativo con el fin de fortalecer sus habilidades de inglés (lectura, escritura, escucha, habla) a través de temas de su elección. En este caso, el tutor y el estudiante discuten los intereses particulares del estudiante (magos, el espacio o la época medieval, por ejemplo) partiendo de esto, el tutor diseña un taller con el tema central que el estudiante escogió en donde puede desarrollar sus habilidades de investigación o creación literaria, entre otras opciones.
¿COMO FUNCIONA EL PROGRAMA DIFERENCIAL?
Nuestro equipo trabaja con la participación de una psicóloga profesional quien tendrá una sesión inicial con los padres del estudiante en donde pueden conversar sobre la condición especifica, el historial, la experiencia académica, aspectos sociales, etc. Luego la psicóloga, la tutora y el estudiante tendrán una conversación en donde el estudiante puede interactuar libremente con la tutora y la psicóloga y de esta forma poder tener una idea de los gustos e intereses del estudiante, así como de sus personalidad. Después de está sesión inicial nuestra psicóloga y tutora escribirán un plan personalizado para el estudiante y se reunirán con los padres para presentar el plan y la estrategia. Tenemos experiencia trabajando con niños y niñas con déficit de atención, dislexia y autismo pero estamos abiertas a reunirnos con estudiantes que presenten otras condiciones o dificultades para ayudarlos en sus necesidades particulares.